9月14日，学院2025-2026学年人才培养状态数据采集工作部署会在办公楼三楼会议室召开。学院党委委员、副院长郝伯为出席会议，发展规划处及各数据采集职能部门负责人、各系部负责人参加会议。会议由郝伯为副院长主持。

就高质量完成本年度数据采集工作，郝伯为副院长作部署讲话。他指出，人才培养工作状态数据是教育部、自治区教育厅监测高职院校办学质量的重要抓手，直接关系到我院“双高”建设、教学评估、质量年报编制、项目申报、办学条件达标等一系列重点工作，数据质量的高低，直接反映学院办学治理水平，对学院高质量发展意义重大

郝伯为副院长作总结强调。他要求各单位会后迅速传达落实本次会议精神。并提出四点工作要求。一是提高政治站位，深刻认识人才培养状态数据采集的重要意义。该数据是主管部门考核评价学院、学院开展自我诊断与科学决策的重要依据，绝非简单填表报数。各部门负责人作为第一责任人，要亲自部署过问，压实工作责任。 二是压实填报人、部门采集员、部门负责人三级责任，坚持谁发生业务谁填报、谁汇总谁审核，确保数据数出有据、真实准确，杜绝错报漏报、逻辑矛盾，做好支撑材料归档留存。 三是紧盯时间节点倒排工期，部门间协同联动、统一业务口径，质量管理处做好培训答疑，保障按期完成上报。 四是坚持以数促改，依托数据分析查找办学短板，制定整改举措，将数据成果转化为教育教学改革、提升人才培养质量的实际成效。

会上，质量管理处围绕2025-2026学年人才培养状态数据采集工作作专题解读，重点对本年度采集任务分工、填报流程规范、平台操作要点等进行全面说明，进一步明晰各单位工作边界与工作要求。

此次会议进一步统一了全院思想，明确了2025-2026学年人才培养状态数据采集工作目标、任务分工和纪律要求。下一步，学院将统筹推进数据采集、校验审核、分析运用各项工作，压实各层级审核责任，高质量完成数据上报任务，为学院办学能力评价、“双高”建设和内涵式高质量发展提供坚实的数据支撑。

质量管理处

2026年9月14日