乌兰察布职业学院督导工作简报（一）
2月28日至3月11日，我院线上教学工作已开展两周。目前，线上教学工作平稳推进，整体上规范有序。第二周质量管理与审计处对各系部提交的线上教学材料进行了检查，通过检查，存在的问题如下：
1.系部提交的教学质量周报内容不完整，缺乏数据统计和分析，系部对教师的跟踪检查不足。
2.任课教师提交的附件2中的教学资料、教学过程、作业和学生出勤及学习状况的佐证截图单一，缺乏对所任课程教学内容的支撑和验证。如：有的教师只附了一张学生签到截图。
3.线上教学环节有待优化，任务驱动和课堂吸引力不足。
4.线上教学对学生考核评价不全面，学生和班主任收到的教师反馈少。
针对以上问题，特提出以下建议：
1.各系部要加强线上教学的检查，督促任课教师和班主任共同加强学生教学纪律管理，要求学生要按时上线、积极互动。
2.希望任课教师优化教学环节，增强课堂互动。推荐“6步教学法”，即签到、布置学习任务、监督学习进程、在线学习、互动答疑、检查笔记和作业实现线上教学。由于学生缺乏课本，任课教师要将学生的学习笔记纳为考核评价的重要内容。
3.要求任课教师在教学材料附件2中提供组织教学、签到情况、教案首页、教学资源（视频、PPT或教案）、作业、学生学习情况和作业批阅的截图。
4.希望任课教师注重过程性评价，将学习要求和考核权重明确告知学生。及时把班级学习情况反馈给班主任。
从第三周开始，质量管理与审计处将进入线上课堂，随机检查教师的教学情况。
附表
在线教学质量评估表
上课时间 |
年 月 日第 节 |
任课教师 |
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所在系部 |
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课程名称 |
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教学内容 |
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授课班级 |
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授课平台 |
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学生出勤情况：全班应到 人，按时到勤 人，迟到 人，缺勤 人。 |
项目 |
评估内容及标准 |
分值 |
得分 |
教学准备 |
在线教学设备提前调试正常，网络流畅、画面和声音传输清晰 |
20 |
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教学视频、课件等教学资源提前上传教学平台 （或发送给学生） |
通过教学平台（或ＱＱ群等）提前布置预习任务 |
教学课件规范、环节清晰 |
利用教学平台及时完成在线考勤，并做记录 |
教学方法 |
能够熟练应用教学平台软件进行线上教学 |
20 |
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能及时对学生课前平台预习情况进行点评，对于共性问题进行新知识的讲解分析、操作演示 |
灵活运用头脑风暴、小组讨论等活动，互动完成在线授课、答疑等各教学环节 |
教学内容 |
教学设计合理、简明，教学目标明确，任务清楚 |
30 |
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教学内容体现实践性、开放性和职业性的教学特点 |
教学内容的整合取舍恰当，无概念性错误 |
能适当反映学科的新成果、新趋势 |
重点突出，难点讲清，详略得当 |
教书育人 |
以立德树人为根本，体现课程思政的要求 |
15 |
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授课过程中能够吸引学生参与在线教学，学生参与率高 |
耐心细致，用恰当的方式方法有效地调动学生的学习积极性 |
教学效果 |
师生互动良好 |
10 |
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课堂上学生能对教师的提问积极回帖，听课认真 |
课后作业 |
利用教学平台及时布置课后作业，明确作业完成的时间要求和提交方式 |
5 |
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合 计 |
100 |
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评价： 听课人： 时间： |
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