乌兰察布职业学院督导工作简报(二)

作者: 时间:2022-03-23 点击数:

乌兰察布职业学院

教学督导工作简报

2022年第2

20223月23日

质量管理与审计处


314日至318日,我院线上教学工作已进行至第三周。目前,线上教学工作平稳推进,整体上规范有序,较上周线上汇报材料有所完善。第三周质量管理与审计处对各系部进行了随机进课堂听课,共听取各系部共计14位教师12门课程,检查情况如下:

1.新任教师擅于利用多媒体教学手段,充分发挥教学平台有利条件。如经济管理系《铁路旅客运输组织》张宇萌利用同步课堂授课,师生互动好;中专分校《数学》杨婷婷运用腾讯会议将讲授,讲解认真,学生可直观理解课程(见图1上课实录);中专分校《幼儿园活动设计与指导》张景行利用微信群进行授课,课程内容目标明确,语音与课件视频及文字结合,讲解熟练,学生参与度高,学生有笔记,课后有作业(见图2上课实录);机电技术系《城市轨道交通运营管理》刘江提前布置学习任务,目标明确,教学资源充分,语音讲授与学生互动较好。

2.任课教师提交的附件2中的教学资料、教学过程、作业和学生出勤及学习状况的佐证截图对所任课程教学内容有支撑和验证。

3.线上教学环节有待优化,任务驱动和课堂吸引力不足,学生参与度低。

4.部分教师教学内容简单、提前下课、调课等问题。

针对以上问题,特提出以下建议:

1.各系部要加强线上教学的检查,督促任课教师和班主任共同加强学生教学纪律管理,要求学生要按时上线、积极互动。

2.希望任课教师优化教学环节,增强课堂互动,按时上下课。推荐“6步教学法”,即签到、布置学习任务、监督学习进程、在线学习、互动答疑、检查笔记和作业实现线上教学。由于学生缺乏课本,任课教师要将学生的学习笔记纳为考核评价的重要内容。

3.要求任课教师在教学材料附件2中提供组织教学、签到情况、教案首页、教学资源(视频、PPT或教案)、作业、学生学习情况和作业批阅的截图。

4.希望任课教师语音教学时,结合课件、影像、图像等多媒体资源。

5.希望任课教师注重过程性评价,将学习要求和考核权重明确告知学生。及时把班级学习情况反馈给班主任。

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1 杨婷婷上课实录 2 张景行上课实录

质量管理科编印

抄送:院领导,各系部相关部门