实训教师

所在院部

课程名称

实训内容

实训班级

实训地点

项目

评估内容及标准

分值

得分

实训准备

教案、实训指导书、授课计划、课程标准、记分册资料齐全

5

授课计划编写符合实际，与教学进度一致

安全教育到位，设备、仪器、工具等准备齐全，学生工作服穿戴整齐

教师素养

穿戴工作服，教态自然，仪容仪表端庄得体

15

语言表达清晰流畅，准确严谨，无照本宣科现象

板书设计合理、简明，书写工整，序号规范，图表科学严谨

坚持“教、学、做”合一的职业教育理念

教学方法

注重信息化手段的运用

25

能根据职业教育实训课程特点设计实训项目、课题，突出能力培养和技能提高

注重启发式教学，演示规范认真，问题导向鲜明

指导巡视细致、耐心，及时解决出现的问题

实训方法灵活多样，充分利用实训设备、器材、仪器、工具、材料

教学内容

实训教学目标明确、任务清楚

25

实训内容体现开放性、技术性和职业性的教学特点

注重学生操作能力、分析问题、解决问题能力及创新能力的培养

讲解准确，重点突出，流程规范，按要求做好实训的全过程管理

教书育人

以立德树人为根本，体现课程思政的要求

15

检查记录学生出勤情况，对迟到、早退、打闹等违纪现象及时纠正和有效帮教

耐心细致，用恰当的方式方法有效地调动学生的学习积极性

教学效果

教师有效地控制实训教学，学生精力集中，操作认真

15

学生按实训要求规范完成任务，对实训情况反映良好

合      计

100

评价：

                                                 听课人：                 时间：